夢想的豐收——青少年藝術與教育

                                                                               台灣被壓迫者劇場推展中心

 

 

【夢想的豐收——青少年藝術與教育】計畫的核心價值有三︰

 * 確認青少年的社會價值

   * 重視藝術和教育對青少年成長與發展的意義

 * 推動創意鼓勵對話

【夢想的豐收】說出了我不敢談的事

【夢想的豐收】說出了我不敢談的事（池上國中．楊淑方）

這次的活動，超級好玩的啦！上台表演的人，都把我們的心聲還有我們的夢想，通通用表演來說出來，每一句台詞，都是從前到現在，說不出口的話。

可惜我的家人，都沒有去看，那句「阿公、阿嬤不要再喝酒了！」
還有，關於感情事不敢和家人談的事情。
都是往往不敢向家人說的。
全體合唱「手印」的時候，我們到處跟觀眾蓋手印，我差一點就哭出來了勒！
「夢想的豐收」，讓我學到如何把自己的感覺表現出來，
還能學到如何與別人和作，讚啦～～～

希望下次還能參加！！！
 

 

【夢想的豐收】來當夢想的主角！（池中．田葳芃）
 

嗯……想當初聽到夢想豐收的計畫時，心中很好奇那是什麼，只不過聽了老師的介紹讓我感覺這個計畫好像會很好玩，於是就來參加了，但在學校練習時，我卻覺得很無趣，找不到最初想參加的感覺。但我堅持了沒有放棄，於是就到表演當天，我得到了努力後會有的成果，也找到最初想參加的理由。

就是我想當主角
如果可以，我想再參加一次。
 

【夢想的豐收】聽聽我們的心聲！（池中．林俊良）

這次的初體驗，讓我知道原來演戲最重要的不是高超技藝，在於團隊合作，有了朋友的支持，才能讓舞台發光，經過努力的過程中，相信大家的生活圈也更加廣闊了，彼此也互相認識真實又自在的我。

然而演員們不只演出觀眾的掌聲，也演出了我們的心聲，真的有時大人也需要聽聽我們小孩子的心聲！

對於第一次站上舞台的我或許很緊張，但是一群跟我一樣緊張的一起站上舞台，那種感覺好多了！跟隨著下次與朋友的約定，我希望，下次還能再表演Ow﹤（*眨眼符號）～～

台東青少年【夢想的豐收】的觀眾反饋

●    看完演出，您現在的感覺是？

²  很感動，有夢最美

²  青少年們汗水淋漓的演出，雖然難掩生澀，熱情真誠卻是百分百

²  很活潑，很有大將之風

²  孩子需要一個大聲表達自己的舞台，表達的過程似乎還是有點害羞，但希望這群孩子

    可以持續嘗試表達自己

²  覺得他們非常的厲害！表達自己想說的話！很讚！

²  很開心，說出我的心聲

²  表現的很好，音量可以再大聲一點

²  非常棒，希望可以再表演下去！

²  很令人印象深刻，很認真的表演，可愛的孩子

²  好

²  好看

²  Please give me free!   >▽<”

²  很有感觸，挺生活化的

²  表現很棒，劇情各方面沒有冷場，帶給人們一些醒思，感動

²  非常精彩

²  感動

²  寧靜和諧充滿活力的美好感受

²  很歡樂、很真，會心而笑，小朋友們很棒！

台東青少年【夢想的豐收】觀眾反饋

  現在，您想對這群青少年說什麼嗎？

²  要培養自己的「能力」，才能讓別人看到你們！

²  逐夢踏實，孩子們勇敢地踏出去吧！

²  YA~~你們好棒！愛你們喲~~^_^

²  現實也許不容易，未來也會一直來一直來！無論如何，請記得今日的感動，keep going！

²  謝謝你們的演出，讓我知道原來小朋友的FB內容是不能跟家長說的。你們很棒，加油！！祝福你們美夢成真！！

²  追夢最美

台東青少年【夢想的豐收】劇本 （下）

說明：2013年5月26日二十位青少年在台東鐵花村演出的劇本，是今年1月
           85位台東青少年參加關山、池上、大武、卑南、都蘭
         【夢想戲劇工作坊】並完成『夢想筆記本』；
          之後，經濃縮會議9位大朋友閱讀、圈選後，編輯成劇本。

          您現在讀到的每一句台詞均出自青少年『夢想筆記本』。
          它標誌著2013年台東青少年的心聲～～

   

   這些文字在我們手中

在細心的呵護下

  我們 —— 青少年聲音的傳遞者  

      打  開  並  承  諾  呵  護  青  少  年  的  心  聲  ！

 

【夢想的豐收】劇本
第三幕

*人生是一道道困難的題目,許多題目往往沒有最正確的答案,

    而且是題組題,每一個答案都牽著未來。 

鐵花村演出 是我小小的突破

文：都蘭國中  鍾佩儒     (【夢想的豐收】青少年演員訓練時我叫 椰子樹)

5月在鐵花村，夢想起飛的感覺很棒。 : )

從4月初到5月底這段時間，緊湊的訓練覺得很有意義，也學到很多!

我自己對聲音和肢體都有了全新的體驗，會去想劇本裡這些詞對我和台東青少年代表著什麼？

 

 

有些台詞讓我印象深刻，在當下，我改變了非常多。

但是最近，我好像又更加內向起來，連和相處許久的同學說話都變得很小聲；

有點習慣獨來獨往的感覺，我一直想改變這樣的自己。

不過現在最重要的是，我要適當調適好自己的情緒和生活態度，

若我急於想完全改變自己，是不是就不是真正的我了?!

 

【夢想的豐收】青少年戲劇工作坊 關山場 觀察記錄

文：江郁喬   【夢想的豐收】專案助理

  

活動開始前，我問同學對參加戲劇工作坊的期待

有人說，「我想學會說話，學表達，希望走出去後更會說話，對這個活動大概有一些概念，因為我有先看過影片。」
也有同學表示，「老師叫我參加的，我覺得我會學到東西，但不知道會學到什麼。」
 

夢想戲劇工作坊在教室內進行。因為大家平常上課就是面對著黑板，老師就是這樣上課，學生排成一排坐著，所以參與工作坊的所有學生一到，就很自然且習慣的將椅子擺放在面對黑板的位置。

 

不過活動並沒有像上課一般面對黑板，而是圍成一個大圓，而且活動在開始前也無請大家自我介紹，但是每個人都很專注的在每一個人身上，我猜想是因為沒有語言，又必須和對方在同一個時間點上拍手，於是彼此必須都很注意著對方的動作和眼神。過程中雖然沒有語言只有傳掌聲，但大家看起來都心有靈犀，不約而同在同個時間點一起發笑。

 

部分同學看起來很興奮，我了解他們是自己主動報名，於是很期待今天的活動。部分同學則顯然不是出於自己的意願來到這裡。

是誰看見誰

文：陳志軒 青少年夢想戲劇工作坊（大武、卑南、都蘭場）講師  

 每次和不同的夥伴在工作坊相遇都會有非常不同的體驗。

 

每次工作坊的結束，都帶著滿滿的感覺，很開心能有這樣的機會，讓不同的生命用這樣的形式與我相遇。若不是工作坊，分別遠在台北和台東的我們，也沒有機會能這樣強烈感受到對方的存在。工作坊裡有的學員拒抗、有的學員投入，這些都是真實的關係的樣貌。不同的參與強度和意願讓我更清晰看見我們的關係的樣子，以及我們的差異。但在這次這麼短的過程中，我一直在問自己的是，到底有限的時間裡能夠做些什麼事？

 

不同的成員組合適用不同的方法來促成對話，對某些學員來說，面對自己的問題還操之過急，他們仍在尋找情緒的出口。所以即使在活動中有開心的部分，但一旦要分享自己的事情的時候，原先彼此間接近的距離又退縮回去了。這是身為帶領者的我需要反省的部分，在時間及活動目的的限縮下，使我太焦慮於線性及目的性的進行，而忽略了如何處理我們的關係，以及忽略了我所站的位置到底能夠做那些事。雖然時間不夠，以致於我還不了解在他們的脈絡中，那種壓抑是來自於何方，但是我還是很感謝於他們真誠的表達出他們的狀態，讓我能有對自己和他人生命的覺察。

 

那些說出口與未說出口的夢想

 

文／曾靖雯   青少年夢想戲劇工作坊 （關山、池上場）講師

 

台東的夢想

這次跟著TO中心夥伴，到台東進行「夢想的豐收」計畫。考量台東的狹長，一共在關山、池上、大武、台東、都蘭五地進行一日工作坊，以增加不同地區青少年的參與機會。工作坊對象是12~18歲在地青少年，我負責主帶其中兩場。

本來欲開放青少年自由報名，後來順應時間地點等現實條件，改以舉辦地點的學校學生為主。五場招生方式不一，有的在全校集合時公布，鼓勵同學自由報名；有的請各班推派代表參加，或由特定處室安排學生；其他還有社福機構幫自己服務的青少年團報、學校老師邀請自己班上學生來參加、家長幫孩子報名..等，當然也有自己看到活動訊息後主動報名的同學。

「我決定」與「被決定」

不管哪種課程，成員都各有參與動機，但在青少年或學童團體，特別容易出現非自願的參與者，他們大多是被大人安排來參加。

年青生命的心情喜惡容易形於色，當團體一開始，我會感受到席間有人不是很心甘情願。叫我留意的並非有人「不開心」，而是他們現身在此是因為「被決定」來參加。

在各種現實考量下，青少年在生活中的確有不少事必須聽從父母師長的安排，無法全盤為自己作決定，成人跟未成年人之間似乎很難切割某種控制或決定的主動被動關係。

我對青少年「被迫」、「沒有選擇」的在意，跟自己青春期的經驗有關。成長過程中，我常被父母規定能做或不能做某些事，有時雖然覺得煩，大多時間都還是認命接受。

但有一次讓我特別難忘：高中時，我期待參加一個渴望許久、對我很重要的同儕活動，媽媽卻突然禁止我出門赴約(因為某些我不認同的原因)。我當時憤怒不已，抗議數次無效後不知如何是好，只好奔回房間將門鎖上，悶在床上用筆用力刻下情緒，一個字一個字如火山爆發無法停止，結果短短一個下午我就寫完一本一百頁的日記，裡面充滿咒罵與怒吼、憤怒與無力。

2013 台東青少年夢想戲劇作坊

 

 

                   台東夢想 戲劇工作坊    招生已滿

 

   感謝    台東縣政府教育處     財團法人天主教善牧社福基金會

               關山國中、池上國中、大武國中、都蘭國中 

              國立台灣史前文化館卑南文化公園  

              協助招生、提供工作坊場地

 

 

 

          公告：已報名工作坊的青少年   請注意

                      夢想戲劇工作坊場地變更如下！！！

                      1/19   9：00～16：00 關山國中

                      1/20   9：00～16：00池上國中
                      1/22   9：00～16：00大武國中
                      1/24   9：00～17：00台東史前館卑南文化公園
                      1/25 13：00～17：00都蘭國中

          請根據您報名的場次，在工作坊開始前15分鐘報到。

 
     夢想 戲 劇 工 作 坊

不是小朋友了 卻～還不是個大人

這樣的改變好無奈

我的煩惱 有誰能了解?

我不是那麼喜歡我自己 卻又不知道怎麼做你們眼中的我

我喜歡我自己 難道這樣有錯嗎?

有沒有一個地方～～ 有沒有一群人～～

在那裏我可以開心的做自己？

夢想戲劇工作坊讓你/妳在遊戲中重新發現自己！

用肢體創意表達自己的夢想！

用即興創作的方式認識朋友！

約你/妳的死黨一起來！
一起來參加這好玩、有創意又特別的戲劇工作坊吧！

主辦單位： 台灣被壓迫者劇場推展中心           指導單位： 中華民國文化部

協辦單位 ：  財團法人天主教善牧社福基金會、冉而山劇場、台東劇團、
                      台東縣立關山國中、池上國中、大武國中、都蘭國中、
                      國立台灣史前文化博物館--卑南文化公園