2026「批判與實驗碩博士論文講」申請中

 📢 2026年台社學會「#批判與實踐碩博士論文獎」開放申請啦，歡迎近三年畢業、符合本會宗旨的碩博士論文來申請！

台灣社會研究學會成立和運作的目的，旨在促進台灣的批判學術與行動力量。我們主辦的各種活動，都希望能夠帶動更多的反思，更多的行動，以及更多有志於社會改革的人們的連結。我們辦理「批判與實踐碩博士論文獎」超過十年，即希望促進年輕批判知識份子之間的相互激盪學習，鼓勵碩博士的論文研究能以社會批判為目的，結合學術與社運實踐為路徑的學術生產，突破籠罩社會的保守與反動！

➡️ 申請表單：https://forms.gle/yC3tfYVAjKRvmsb49

📌 申請期限：即日起至7月3日（五）

📌 審理期間：2026年8-9月

📌 公佈日期：2026年9月中

📌 頒獎日期＆地點：台社年會會場

📌 工作坊日期：將協調獲獎者規劃合適時間辦理論壇或工作坊

➡️ 申請資格：

符合設置宗旨並於2023年7月至2026年6月獲得學位（或通過口試）者，皆可申請。

➡️ 評審方式：

本學會組成「碩博士論文獎」評審委員會，進行篩選後送兩位外審，最後依據外審建議決選獲獎者，並公布得獎者之獲獎理由，以促進批判學術社群之討論。

決選小組將根據以下幾點來做出選擇。第一，除了展現批判性，還能夠在既有的重要問題框架上，切出具有創新性或穿透性的探問路徑。第二，除了完成紮實的研究與書寫，還能夠突破學門的學術生產框架，進行跨域或「破域」的思考。第三，貼近現實進入田野，進而對具體議題或政策提出改革建議，當然是很值得肯定；但是如果能夠因為呈現了議題的深刻複雜，或是現實的細緻幽微，帶給讀者和後進者更多啟發，那會更受嘉許。

➡️ 申請方式：

1. 申請全面電子化，請於表單填寫。

2. 填畢請上傳：論文電子檔（沒有密碼保護的pdf檔，檔名為申請者姓名_碩士或博士論文）、推薦函兩封（掃描成pdf檔，檔名為申請者姓名_推薦者姓名，其中一封需為論文指導教授，如因故無法提供指導教授推薦函須註明理由）。 

※如無法於表單填寫，或有相關問題，請寄至：taishe.assembly@gmail.com，信件主旨請加註「2026台社年會碩博士論文獎申請」。 

※申請表下載（如需）：https://docs.google.com/document/d/1AAXg3w8TZJwljcoWZDNum1IoEwsY_jHj/edit?usp=sharing&ouid=108017269381964337057&rtpof=true&sd=true

➡️ 獎勵＆要求： 

甄選出「最佳批判與實踐博士論文獎」、「最佳批判與實踐碩士論文獎」，博士論文獎至多2名、碩士論文獎至多3名。除頒發獎狀一張外，博士論文獎獎金各1萬元，碩士論文獎獎金各5千元。得獎人將安排於台灣社會研究學會年會參與頒獎致詞，以資獎勵。同時，得獎者需能夠參與本會「批判與實踐碩博士論文研究」相關論壇和工作坊，促進相關批判與實踐的社群對話。

受壓迫者教育學和批判教育的相關性

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 巴西保羅·弗雷勒的《受壓迫者教育學》是批判教育學的基石

《受壓迫者教育學》和批判教育學 兩者核心皆在於透過「教育即自由實踐」，啟蒙學習者的批判意識，將「提問式教育」取代「囤積式教育」，並將知識問題化。

劇場，革命與對話--探查「被壓迫者劇場」

 本文出自：表演藝術評論台                                                      2018.9.3

                   

 差事劇團於彰化縣台西村（攝影紀慧玲）

劇場，革命與對話--探查「被壓迫者劇場」                      文  鍾喬（特約評論人）

奧格斯特・波瓦（Augusto Boal）這個名子，在當下全球的劇場界，幾乎成了「民眾戲劇」的代表性稱呼。人們總是會問：「民眾戲劇如何被定義?」但，我們也都知道，一件充滿人的想像與現實交織而成的文化或藝術成品，當它被生硬的定義時，也就是失去真相探索的同時。也因此，在甚麼樣的特定時空與條件下，發展並生成朝向民眾為主體的戲劇，是訴說戲劇之於民眾的重點。波瓦所形成的代表性，一般說來，都集中於他與他的Arena 劇團共同創造的實作與方法，這無庸置疑。因為，劇場既是當下的藝術，更是布萊希特（Brecht）所言：「敲打現實的鐵鎚」，因此，得以被實現出來的方法，在效應上，遠遠超過了背後所潛藏的思想。恰恰是如此吧！當我們不去理解其思想背景時，我們也在一種工具性需求的層面上，運用這些在不同社會、文化支點上，可能產生完全不同反應的技巧，而不知如何區辨：從技巧到實質界面的辯證。這就很難如波瓦在他的名言中所言：「將英文的Crisis 用中文來解釋，得以是『危險』的『轉機』。」亦即，不自覺於技巧的侷限性，也會有陷入不自覺於危機或將在身旁發生的可能性！

「被壓迫者劇場」（Theatre of the Oppressed）

 

一種將戲劇作為社會變革工具的「被壓迫者劇場」（Theatre of the Oppressed）

「被壓迫者劇場」（Theatre of the Oppressed）由巴西劇場大師奧古斯都·波瓦（Augusto Boal）所創立。 這種劇場形式打破傳統劇場的觀眾與表演者界線，鼓勵被壓迫者透過戲劇表達自己，並探索解決社會問題的方法。 其核心在於「對話」，而非被動觀看，強調戲劇是人人可用的表達工具，能轉化為推動社會改革的力量。 

核心理念： 將劇場視為「革命的預演」，幫助被壓迫者尋找解決困境的方式，而不是坐在觀眾席被動接受啟蒙。 

對話與表達： 「對話」意味著參與者之間的互動和討論，而非單向的知識傳遞。 這是一種能讓每個人，特別是被壓迫者，掌握的表達工具。 

社會變革： 這種劇場形式旨在推動社會改革。 例如，波瓦創辦的「立法劇場」將論壇劇場的經驗轉化為實際行動，協助民眾參與立法過程。 

應用實例： 波瓦的理念被應用於監獄、青少年輔導、以及與身心障礙者和貧困人士的合作，協助他們轉化人生觀並找到改變困境的途徑。 

代表著作： 《被壓迫者劇場》是一本寫於1970年代的民眾戲劇經典，它批評了傳統戲劇觀念，並推廣了戲劇作為一種解放和教育的工具。 

實驗教育中心 劇場工作坊 反思

                        實驗教育中心  劇場工作坊

學員	反思日誌
胡庭碩	第一個遊戲，一人一句話介紹自己，再接著叫名字，前面練習傳掌聲，重點在眼神傳遞，很有力量 還有叫名字要呼應的，對看著經過中心圓轉身，一次一個到一次多個，遊戲，如果某些體能訓練換成這個遊戲很酷  分為順時鐘傳，左右傳，自由傳，重點是「我們擁有選擇」